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6月29日，第十六届“走青春路 做育花人”主题教育活动总结分享会举办。 6月29日，济南市教育局第十六届“走青春路 做育花人”主题教育活动总结分享会在济南市市中区泉泽小学举办，“分享、激励、提升”的场域再一次引发济南教育人的思考与共鸣，当日该活动的线上阅读量达“12万+”。 两年举办一届的“走做”活动，每一届都会增添新的内涵。今年的“分享会”，便是又一创举。济南市教育局副局长方辉阐释着这一新内涵：从“走做”活动创办至今，已历时30余年，在这一舞台上，一批批青年才俊冒出来，成长为泉城教育的中流砥柱，今年，再次搭建分享会这一平台，为的是让人才涌现的同时能让济南教育的“育花人精神”得以传承和发扬。 撬动成长“自觉” “走做”活动的力量，在于它是每位教师走向卓越的起点。 在分享会现场，山东省实验中学正高级教师潘洪艳讲述着她与“走做”的故事。作为第七届的选手，潘洪艳说，22年前参加的“走做”活动是她心中份量最重的一次比赛，因为它是一个起点，让她的个人成长有了“破壳”时刻：“原来对好老师的理解停留在上好课上，这个活动就如投出的一枚石子，让我去思考我想成为一名什么样的教师、为之努力的方向又是什么。” 作为本届“走做”活动的选手，济南市槐荫区小金小学的李双馨拿下了小学组一等奖的第1名。在分享会现场，李双馨也分享了她的心得：怎样才算一名“四有好老师”，何以为“大先生”?在“走做”活动中，李双馨找到了自己的答案：要心在育人，情在学生，去用心察觉，以爱培养学生的健全人格。 每位青年教师走向卓越的开始，必然是先有自我成长的自觉。实际上，从活动的设计上，“走做”就在引导着老师们走向这样的自觉。它让青年老师们检验自我、回看自我，同时又跳出自我，让他们能够站在更高的层面上去看待教育。同时也让他们明白，教师不能只做传授书本知识的教书匠，要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。 锤炼区域“铁军” “走做”活动的力量，还在于它是锤炼区域育人队伍的动能。 在本届“走做”活动中，市中区共有四位选手获得一等奖，一名选手获得初中组第一名。“每届大赛在组织、选拔青年教师参赛拿奖的同时，锻炼区域育人队伍，才是我们最大的初衷。”济南市中区教体局相关负责人介绍。“走做”活动举办了16届，市中教体局也连续组织了16届活动，共计930余人在这个平台上展示风采。在每届备赛时，市中教体局会在全区范围内选拔德育干部、骨干班主任，组建全区走做活动“后援团”，通过专题培训、思辨会、无领导式论坛等多种形式提升团队专业能力。天桥区教体局则让在“走做”活动中脱颖而出的优秀选手代表组成宣讲团，走进全区各中小学、幼儿园，在更广的范围中展现青年教师育人智慧。 记者了解到，自“走做”活动开展以来，各学校与区县教体局都格外重视，他们纷纷以市级比赛为契机，对全员教师进行学习练兵，引导全体教师落实立德树人。本届分享会上选手们的精彩表现也打动了线上线下的听众，在分享会结束后，各区县教体局的负责人也争相向“选手”们抛出橄榄枝：邀请他们在暑期作为专家为区域内教师进行培训与指导，让“走做”活动凝结出的智慧辐射给更多的老师。 |
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